quinta-feira, 30 de abril de 2009

Guilherme Bittencourt : Em Busca do Tempo Perdido


From: Rita Maria da Silva Julia <rita em facom.ufu.br>
Date: 2009/4/30
Subject: [Sbc-l] Guilherme Bittencourt : Em Busca do Tempo Perdido



Há cerca de um ano, em uma Banca de defesa de Mestrado,  reencontrei
Guilherme Bittencourt, mais de quinze anos após tê-lo conhecido em Toulouse.
No reencontro em Uberlândia, como não poderia
deixar de ser, falamos sobre livros. Na ocasião, eu lia o primeiro dos sete
que compõem "Em Busca do Tempo Perdido". E, de modo nada diferente da
parcela da humanidade que teve a oportunidade, a sorte (e a calma!) de ler
Proust, estava completamente "nocauteada" com a passagem em que o narrador
revive intensamente, através de uma "madeleine" (prefiro manter
o nome original-ele se parece mais com o bolinho do que o traduzido) , uma
rotina querida de sua infância. O trecho, reduzido e traduzido como posso,
diz:

"Subitamente, a lembrança apareceu para mim. O gosto era aquele da pequena
porção de "madeleine" que no domingo de manhã, em Combray,
quando eu ia lhe dizer bom dia no seu quarto, minha tia Léonie me oferecia,
após tê-la mergulhado no seu chá. A mera visão da pequena "madeleine" não me
havia proporcionado lembrança alguma antes que eu a tivesse provado... Mas
quando de um passado antigo nada subsiste, depois da morte dos seres, após a
destruição das coisas, sós, mais tênues - contudo mais vivazes, mais
imateriais, mais persistentes, mais fiéis, o odor e o sabor persistem ainda
muito tempo, como almas, a se recordar, a esperar, a almejar, sobre a ruína
de todo o resto, a portar sem se dobrar, sobre sua gotícula quase
impalpável, o edifício imenso da recordação". Marcel Proust.


E foi assim que ganhei um interlocutor que também amava Proust.
No último SBIA, eu conversava com um grupo de conhecidos na hora do
intervalo. Guilherme se aproximou com um sorriso sereno e me estendeu a mão
de um modo cuidadoso, como quem porta um tesouro- entregou-me uma
pequena "madeleine" que, surpreendente e deliciosamente, compunha o cardápio
do café. Atônita com a singeleza e a profundidade do gesto e da lembrança,
apenas consegui responder:
-Você não existe, Guilherme!

Mas você existe...Hoje, aqui, você existe nos rastros que deixou:
rastros nos passos da mulher com que compartilhou vida e genes e  nos filhos
que resultaram desse compartilhamento; rastros nas publicações, nas críticas
e nos cumprimentos bem fundamentados com que nos enriqueceu; rastros na
percepção aguda da fenomenal inteligência e do estonteante e frágil
equilíbrio da Natureza.
Pensei que teríamos tempo para discutir o restante da busca de Proust pelo
tempo perdido, mas confundi tudo! O conceito da "relatividade do tempo" é,
em si mesmo, relativo: na prática, na limitação do que conseguimos perceber,
o tempo é absoluto demais- e acaba rápido! Talvez a relatividade esteja no
fato de você ter vivido de modo a merecer existir sempre. Parece-me que
assim será, caro amigo.

Saudade e admiração,

Rita Maria Silva Julia

Faculdade de Computação- Universidade Federal de Uberlândia



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ENC: TROQUE UM PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES



*do cidadão brasileiro Jerônimo Santos da Silva.*

Prezado amigo!

Sou professor de Física do ensino médio de escola pública em uma cidade
do interior da Bahia e gostaria de expor a você o meu salário bruto
mensal: *_R$ 650,00_*.

Eu fico com vergonha até de dizer, mas meu salário é R$ 650,00. Isso
mesmo! E olha que eu ganho mais que outros colegas de profissão que não
possuem curso superior como eu e por isso recebem minguados R$ 440,00.

Será que alguém acha que com um salário assim a rede de ensino poderá
contar com professores competentes e dispostos a ensinar?

Não quero generalizar, pois ainda existem bons professores lecionando,
mas atualmente a regra é: o /professor faz de conta que dá aula, o aluno
faz de conta que aprende, o governo faz de conta que paga e a escola
aprova o aluno mal preparado/. Incrível, mas é a pura verdade!

Sinceramente, eu leciono porque sou um idealista e atualmente vejo a
profissão como um trabalho social. Mas nessa semana o soco que tomei na
boca do estomago do meu idealismo foi duro!

Descobri que um *parlamentar brasileiro* custa para o país *R$ 10,2
milhões* por ano. *São os parlamentares mais caros do mundo*. *O minuto
"trabalhado" aqui custa ao contribuinte R$ 11.545,00 ao ano.*

Na Itália são gastos com parlamentares R$ 3,9 milhões; na França, pouco
mais de R$ 2,8 milhões; na Espanha, cada parlamentar custa por ano R$
850 mil ; e na vizinha Argentina, R$1,3 milhões.

*Trocando em miúdos, um parlamentar custa ao país, por baixo, 688
professores com curso superior !*

Diante dos fatos, gostaria muito, amigo, que você divulgasse minha
campanha, na qual o lema será:

*_'TROQUE UM PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES' ._*

*Obrigado!!! O País agradece.*

*/Jeronimo Santos da Silva /*

/Cidadão Brasileiro/

/Educador. //Musician. Author. Composer. //Producer/

http://www.myspace. com/mestrejeroni mo
<http://www.myspace.com/mestrejeronimo>


Cursos de Engenharia de (ou da) Computação em Curitiba

Curso - Instituição
Engenharia da Computação - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) - gratuito
Engenharia de Computação - Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) (o mais antigo)
Engenharia da Computação - Universidade Positivo (UP)
Engenharia da Computação - Universidade Tuiuti do Paraná (UTP)

Fonte: http://www.educacaosuperior.inep.gov.br/

Boa notícia: Laptops indianos para escolas públicas são reprovados pelo MEC

Quanto mais este projeto atrasar, melhor para as crianças...

Leia críticas ao projeto em

CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROJETO "UM LAPTOP POR CRIANÇA": http://www.ime.usp.br/~vwsetzer/um-laptop-por-crianca.html


A CRITICAL VIEW OF THE "ONE LAPTOP PER CHILD" PROJECT: http://www.ime.usp.br/~vwsetzer/OLPC.html


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Fonte: http://www.tiinside.com.br/News.aspx?ID=127848&C=265
Laptops indianos para escolas públicas são reprovados pelo MEC
terça-feira, 28 de abril de 2009, 16h48

Mais uma vez a licitação para a compra de 150 mil computadores educacionais do projeto Um Computador por Aluno (UCA) será adiada. Os laptops da Encore, modelo Mobilis, oferecidos pela Comsat, empresa vitoriosa do pregão realizado em dezembro do ano passado, foram recusados no teste de aderência pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), do Ministério da Educação, responsável pela licitação, segundo fonte extra-oficial ouvida pela reportagem de TI INSIDE Online, que pediu para não ser identificada.

A tendência é de que o órgão publique ainda nesta semana a data na qual será divulgado o resultado dos testes, o que deve acontecer na semana que vem.

A Comsat havia vencido o pregão com uma oferta de R$ 82,5 milhões, ou seja, R$ 553 por unidade, mas, como os laptops não estavam de acordo com as especificações do programa, a empresa foi desclassificada.

Pelas regras da licitação, a proposta que obteve a segunda colocação se torna automaticamente a vencedora do contrato, que, no caso, foi a CCE/Digibrás, com a oferta do laptop modelo CM 52C pelo valor de R$ 666,6 por unidade, ou um total de R$ 100 milhões.

Com a desclassificação dos equipamentos da Encore, a compra dos 150 mil laptops que serão distribuídos às 300 escolas públicas do país só deverá ser concretizada, na melhor das hipóteses, no fim deste semestre. O mais provável, no entanto, é que ela seja adiada para a segunda metade do ano. Isso porque a eliminação deverá ser oficializada somente na semana que vem. Depois disso é que será feito o contato com a CCE/Digibrás e a retomada das negociações com a empresa.

Contando que ela mantenha o preço oferecido na época da licitação, a entrega dos laptops para início dos testes de aderência será feita apenas na segunda semana de maio. Os testes tendem a demorar de duas a quatro semanas.

Com isso, as entregas dos 150 mil laptops para os alunos das 300 escolas públicas, que começarão 60 dias após a assinatura do contrato, só devem ser iniciadas, na melhor das hipóteses, na primeira quinzena de setembro.

Do contrário, se a Digibras não mantiver o valor ou desistir do negócio, o processo recomeça com a Positivo Informática, que ficou em terceiro lugar no pregão, com uma oferta final de R$ 100,24 milhões o que significa um valor de R$ 668 (a oferta inicial era R$ 149,55 milhões, R$ por laptop, e depois foi negociada para um valor menor). Daí, os equipamentos só devem chegar às escolas no fim do ano letivo.
Victor Hugo Cardoso Alves

Equipe Triforce, formada por alunos UFPR, é a 34a melhor do mundo em programação

27/04/2009 - Equipe da UFPR é a primeira colocada brasileira na etapa mundial da Maratona de Programação

Equipe Triforce, formada por alunos UFPR, é a 34a melhor do mundo em programação

Os alunos Bruno Ribas do Mestrado em Informática, Eduardo Ribas do Bacharelado em Ciência da Computação, o ex-aluno Raphael Ribas e o técnico André Guedes, professor do Departamento de Informática, conquistaram a medalha de ouro na final nacional da Maratona de Programação no ano passado e garantiram a vaga para disputar a etapa mundial. A equipe embarcou para Estocolmo no dia 20 de abril para participar da final junto com outras 100 equipes do mundo todo. Os participantes tinham que resolver o maior número possível dos 11 problemas propostos no menor tempo. A Triforce resolveu 4 problemas e garantiu a 34a posição, sendo ainda a segunda melhor classificada das equipes latino-americanas, ficando atrás apenas dos alunos da Universidad de Buenos Aires (FCEN). A conquista da melhor classificação entre as equipes brasileiras é um reflexo da qualidade do ensino de Informática da UFPR. A equipe agradece ainda o apoio do Departamento de Informática da UFPR e do Instituto de Tecnologia para o Desenvolvimento - Lactec.

Fonte: http://www.inf.ufpr.br/dinf/noticia_270409.html


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